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三年级下册科学教案-3.4《月相变化的规律》 教科版

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全国
2020-02-14 20:42:47
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资料简介
《月相变化的规律》教学设计 【教学过程】 一、聚焦 1. 照片导入。呈现几张月相照片,让学生观察。 2. 谈话1:我们可以观察到月球有月相,但太阳没有这样的现象,这是月球和太阳的一个明显不同。我们在二年级学习过月相,那“月相”是什么意思呢?学生回答结束后,要向学生明确“月相”概念——在地球上看到的月球明亮的部分。 3. 谈话2:我们已经知道月相会变化,那么月相的变化有什么规律?(板书课题:月相变化的规律)
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分类: 全国 , 2020
审核人:春夏秋冬885